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向基层输送优质教育培训资源
来源:郑州理工专修学院  作者:新闻宣传处  发布时间:2015-4-17 13:48:22  阅读次数:1933  

加强干部教育培训,造就高素质干部队伍,是推动经济社会科学发展的迫切需要。中央历来高度重视基层干部

教育培训,要求把基层干部教育培训摆在更加突出的位置来抓。当前我国基层优质教育培训资源还比较缺乏,

制约了基层干部教育培训工作。近两年,国家行政学院贯彻落实中央要求,积极开展送教下基层活动,创新干

部教育培训方式方法,推动优质教育培训资源向基层输送,取得了良好成效。

针对基层需要  突出培训特色

当前,广大基层干部迫切希望有更多机会参加学习培训。国家行政学院回应基层干部需要,开展送教下基层活

动,让教师直接到基层干部中进行培训授课。继去年策划并实施多场送教活动之后,今年5月又在江西省吉安市

开办了国家行政学院送教下基层(江西吉安)培训班,200多名来自江西、福建、湖南三省井冈山革命老区的地

、县行政院校的骨干教师参加了学习。下半年进一步加大力度,陆续在井冈山革命老区、陕甘宁革命老区、大

别山革命老区和沂蒙山革命老区举办4期送教活动。

在送教活动中,国家行政学院针对地方干部的需要,周密设计送教方案,科学确定送教专题、课程、师资和教

学方式。内容上,紧扣基层工作实际,紧贴基层干部需求;师资上,精心挑选理论功底扎实、教学经验丰富的

专家学者。在送教活动中,国家行政学院的教师总结出基层干部培训的一些经验。

培训注重政治性。干部教育培训工作只有紧紧围绕党和国家工作大局来谋划、来推进,才能找准定位、有所作

为。送教培训课程以服务党和国家工作大局为指向,以提高干部的思想政治素质为重点,把理论武装、党性教

育摆在突出位置,引导广大党员干部坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念,保持政治上的清醒和坚定,

充分发挥了干部教育培训提升干部队伍素质、服务科学发展的积极作用。

课程强调实用性。干部教育培训要有所作为、体现价值,就必须适应时代需要,紧扣党和国家在经济、政治、

文化、社会等方面的战略部署,紧密联系干部的思想实际、工作实际,切实提高干部解决实际问题的能力。在

送教活动中,国家行政学院教师按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求,研

究不同类别、不同层次、不同岗位干部的特点,制定分类培训大纲,以解决实际问题为中心,着力提高干部学

员理论与实践相结合的能力。

讲授突出针对性。增强针对性、实效性是干部教育培训应把握的关键。干部教育培训的对象来自实际工作部门

,只有突出针对性,才能取得培训实效。国家行政学院在送教过程中把增强针对性、实效性作为重点,强化培

训需求导向,努力做到讲授内容与岗位需求、干部需求相结合,使干部经过培训能够更好地为当地发展服务。

创新培训方式  增强教学实效

创新培训方式,是增强干部教育培训针对性和实效性的重要途径。在一些干部教育培训中,仍然主要采用传统

的讲授灌输方式,研究式、案例式、模拟式、体验式等新方法运用不够,影响了教学效果。国家行政学院认真

总结送教下基层的做法、经验与成效,结合干部教育培训新形势新任务新要求,创新培训思路和方法,送教活

动呈现一些新特点。

方案内容周密。开班前,国家行政学院组织人员赴授课地进行需求调研,形成调研报告,然后结合行政学院教

学内容布局特色,并与当地干部协商,制定送教方案和教学内容安排,确保培训课程具有较强的针对性、实效

性。培训时,请学院名师大家为党政干部授课,充分利用优质培训资源。

培训效果扩大。送教活动抓住干部教育培训核心要素——师资,通过培训地方行政院校教师扩大教学培训效果

。受训学员来自地方多家行政院校和干部教育培训机构,通过对他们的培训,促进了这些地区干部教育培训质

量提高。培训期间不收学员任何费用,送培训师资、培训内容、培训方法、培训教材、培训经费,充实了送教

内涵。

教学方法多样。综合运用专题讲授、案例分析、情景模拟、结构化研讨等多种教学方法。在学制上,一般以短

期培训、小班教学为主,增加教员与学员之间、学员与学员之间互动,收到了良好教学效果。授课强调深入浅

出、融会贯通,既重思想性,又重学理性、实践性;既传授知识,又教授方法,照顾了学员的特点与需要,非

常实用。

国家行政学院送教下基层活动取得了明显成效。以在江西省吉安市送教为例,经过教学质量评估统计,学员对

培训班的满意度达99.4%。学员们认为,通过与名师交流、与大家对话,学到了学科前沿的理论知识,提高了素

质能力,增强了为本地党委、政府中心工作服务的本领。


 

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